20 jun 2013

LA TERRIBLE REALIDAD DE R. BRADBURY

Hace ya más de dos semanas que hemos finalizado, en el grupo de 1º BAC, la lectura de la novela de Bradbury. Nos ha parecido curiosa... y terrible. Hemos charlado entorno a los personajes (algunos de ellos producen tal rechazo en nosotros, Mildred o el jefe de bomberos, que no nos queda más remedio que admitir la genialidad del autor a la hora de crear personajes impactantes), sobre el tema de la obra y sobre la época en la que el autor la crea. ¡Ojalá hubiésemos tenido más tiempo para hablar del Mackartismo, de la caza de brujas, del brazo opresor hacia la cultura de ciertos regímenes... ! Y al final, ha quedado sobre la mesa una pregunta que todos nos hemos hecho: 

¿Cómo podemos sentir tan próxima y actual una obra escrita a mediados del siglo pasado? Ahí radica el valor de los grandes escritores. 

Para cerrar, os dejamos aquí la opinión de Sofía Ríos, una de las lectoras de Fendetestas,  acerca de la obra con la que hemos acabado este año una etapa más del club: 

Es triste darse cuenta de que lo que describe Bradbury en Fahrenheit 451 no anda muy lejos de la realidad, no es tanta ciencia ficción. Actualmente el nivel de censura y opresión está volviendo al de las décadas anteriores, lo que debería hacernos reflexionar seriamente sobre si el derecho de la libertad, por ejemplo de expresión, está siendo ejercido, o si solamente reside en la Constitución sin ser usado.

15 jun 2013

AS FRONTEIRAS DO MEDO
















Os lectores máis novos do club de lectura Fendetestas pechamos o curso cunha reunión na que comentamos o relato " A porta do alén" de Agustín Fernández Paz incluído en As fronteiras do medo. A primeira lectura deste curso tamén foi un conto deste libro, concretamente "O enigma do menhir". Este autor foi un dos que máis nos gustou de todos os que lemos dende que comezamos no club de lectura.
Nesta última reunión comentamos este relato e falamos do Samaín e das historias de medo. A verdade é que non todos tiñamos o conto lido, porque con tantos exames...
Tamén falamos do club de lectura e da nosa experiencia ao formar parte del. Case todos dixemos que pertencer ao club axudounos a entender mellor as lecturas e a aclarar moitas dúbidas. Tamén destacamos que foi moi interesante escoitar os comentarios dos compañeiros e compañeiras e as recomendacións de libros que lles gustaran. Descubrimos que temos gustos lectores bastante diferentes: a uns gústanos máis a temática de misterio e a outros os libros con protagonistas da nosa idade e aos que lles pasen cousas coas que nos poidamos identificar.

 Bo verán a todos e felices lecturas!

7 jun 2013

ENCUENTRO VIRTUAL CON CARLOS RONCERO

        El pasado mes de mayo nos sucedió algo realmente importante dentro del club: el escritor Carlos Roncero contactó, a través de la red, con nosotros para agradecer nuestro interés en estos dos últimos años por su novela Clara dice. Como no podía ser de otro modo, nos llenó de alegría poder comunicarnos con el autor de uno de los libros leídos en el club. Aprovechamos su ofrecimiento de responder a las preguntas que nos apeteciese plantearle y le remitimos una especie de guión de entrevista que él nos ha enviado con sus opiniones la pasada semana. Queremos compartir con vosotros este regalo, no sin antes agradecer una vez más a este escritor el impagable hecho de compartir de manera desinteresada su tiempo con todos nosotros... y con vosotros. 

1.      Sabemos que eres profesor, ¿ qué buscas en la labor de escritor?

Básicamente entretener, contar historias, emocionar, generar debate, promover la lectura…uff, un montón de cosas, pero básicamente entretener. La verdad, ojalá tuviera más tiempo para escribir.

2.      ¿Por qué decides escribir para jóvenes?

Eh, eh, un momento, que yo no decidí escribir para jóvenes. De hecho, ni fue mi intención al escribirlo, ni se me pasó por la cabeza que fuera a gustar tanto a los jóvenes. Yo lo escribí pensando en lectores adultos, y sigo pensando que deben ser los padres quienes lean este libro antes incluso que los jóvenes. Sin embargo, un profesor me sugirió la posibilidad de mostrarlo en los colegios. Lo comenté a la editorial y
el resto ya lo sabéis. Pero que conste que estoy encantadísimo por el hecho de que la novela guste a los jóvenes.

3.      ¿Hay algo en tu experiencia personal que te haya influido a la hora de elegir como tema de tu novela los peligros de Internet?

Por supuesto, os contaré cómo ocurrió.
Resulta que estaba yo en la ciudad de Bath, en Inglaterra. Había ido un mes acompañando a los alumnos de mi colegio en un curso de verano. Las mañanas las tenía muy libres pues los chicos estaban en la academia, de modo que me dedicaba a pasear y pasear. Es una ciudadrealmente bonita. Generalmente acababa en Mark and Spencer, pero no por su ropa, sino porque en el último piso hay una cafetería agradable donde sirven un café mínimamente decente. El café en ese país es espantoso. La ciudad edita una especie de periódico semanal (o mensual, no lo recuerdo) que la cafetería en cuestión tenía. Un día, me puse a leerlo y me llamó mucho la atención un artículo en el que se contaba la angustia de una madre por el suicidio de su hija. La madre no podía entender los motivos de aquel irreversible acto y se puso a indagar, hallando que su hija había sido manipulada en internet por un acosador que la llegó a convencer para que se suicidara. Es más, había convencido a más de un adolescente. La historia me golpeó tanto que ya no me abandonó. Cuando llegué a casa me puse a escribir. Y por esa razón, al principio de mi libro cito que está inspirado en un hecho real. La realidad supera en muchas ocasiones a la ficción.

4.      Nos has comunicado con una intensidad increíble el dolor de Beatriz: ¿podrías contarnos cómo te has documentado para conseguir transmitirnos tanta tristeza y desolación?

Por desgracia no me documenté, lo viví. La muerte de mi madre fue un duro golpe para mí que no he terminado de superar a pesar de los años que han pasado. En este caso, escribir “Clara dice” me sirvió de terapia.
Cuando la madre de Clara habla de su hija, en realidad soy yo hablando de mi madre.

5.      En Clara dice, las acosadas son dos chicas, ¿crees que en la realidad el acoso funciona también así? ¿Hay más víctimas femeninas que masculinas del grooming? ¿Por qué?

Veréis, lo que yo pienso de internet es que se trata de una herramienta maravillosa. Ojalá la hubiera tenido en mi época de estudiante. No sabéis lo afortunados que sois. Sin embargo, como todo en la vida, tiene un lado oscuro realmente preocupante que, además, no para de multiplicarse. Profesores y padres nos sentimos a veces desbordados por estas realidades que no podemos controlar.
El grooming existe y lo que realmente me preocupa es la ligereza con la que se lo toman los jóvenes. Además, el acosador evoluciona y ya se ha dado cuenta de que los chicos y chicas de quince o dieciséis años no caen tan a menudo en sus garras, están más aleccionados, con lo que ahora acosan mayoritariamente a chicas (y sí, es más a chicas que chicos) de trece años. Terrible.
El acoso de mi novela existe, es real y se da más de lo que pensáis, pero no es el único acoso. De hecho, hay adolescentes que se comportan como acosadores (quizás sin ser conscientes, otros sí que lo son). Seguro que conocéis algún caso en el que se margina a alguien de la clase y, aparte de tener que soportar eso, luego le insultan en la red. Eso es acoso. No digamos ya si esa persona es homosexual.
La respuesta está en vuestra mano, denunciando y repudiando cualquier acto de este tipo que conozcáis, y educando (sí, todos somos educadores, vosotros también) a los de vuestro entorno.
Sigue habiendo mucha ingenuidad por parte de los jóvenes en internet. Yo siempre le planteo la misma pregunta a mis alumnos: ¿vosotros abrís la puerta de casa a un desconocido y le dejáis entrar? La respuesta es, obviamente, no. Y lo siguiente que les pregunto es: ¿entonces por qué si dejáis entrar a un desconocido en vuestro chat? Hay muchísima gente en la red que no es quien dice ser.

6.      En los nombres de los personajes aparece la huella de la mitología. ¿Con qué fin usas ese recurso?

Esta pregunta me ha resultado de lo más curiosa y me ha recordado a un sketch del grandísimo Benny Hill (En los tiempos de hoy su humor pasaría por políticamente incorrecto) En ese sketch Benny Hill hacía de un director de cine al que entrevistaban por su maravillosa película. El periodista le preguntaba por posibles simbologías en su film. Por ejemplo, le preguntaba por lo que representaba el paso de un perro en el fondo de una escena crucial; y el director le contestaba que eso había sido casual, que el perro pasó por ahí sin que nadie se diera cuenta.
Con Perseo y Teseo pasa algo parecido. Os he leído en el club de lectura y, siento desilusionaros, no hay ningún significado oculto o secundario en la elección de sus nombres. Simplemente, la escultura de El Perseo de Benvenuto Cellini es una de mis preferidas (junto al rapto de las Sabinas de Gian Bologna). Para buscar el nombre de su compinche me resultó fácil pues busqué algo que rimara con Perseo. Así de simple.

7.      ¿Qué le dirías a alguien que no haya leído la novela para invitarlo a que lo hiciera?

Pues que si quiere pasar un rato realmente entretenido que la lea. Nunca le diría que la lea para que aprenda los peligros de internet. Eso es algo a lo que el lector tiene que llegar solo.

8.      ¿ Por qué son tan diferentes Clara dice y Los trenes perdidos?

¿Y por qué no iban a poder serlo? No soporto los encasillamientos. Quiero escribir todo tipo de historias. De hecho, me gusta mucho más la comedia que el drama o el misterio, pero hacer reír es mucho más complicado que hacer llorar. No sé por qué, pero es así.
Los dos libros que citáis son los que hasta ahora se me han publicado, pero yo siempre estoy escribiendo. Llevo un ritmo de una novela por año. Unas son peores y otras mejores. Creo que, menos la ciencia ficción pura y dura, he tocado hasta ahora todos los géneros. Ahora escribo una novela de aventuras ambientada en el siglo XVIII, con piratas, nobles, campesinos, reyes, pintores y muchas, muchas sorpresas. Lo estoy pasando genial escribiéndola.

Una cosa más, al margen de vuestras preguntas. Yo siempre escribo con música. Elijo una canción o un tema que me ayude a meterme en la historia. Con “Clara dice” fue la canción de Leonard Cohen “Aleluya”, pero en la versión de Alisson Crowe. Estoy seguro  de que conocéis el tema pues salía en la primera película de Sreck, pero con otro intérprete. Bueno, pues esa canción en esa versión la escuché todos los días que estuve con Clara; una antes de escribir y otra al terminar; así, cada día. Os invito a escucharla pensando en Clara. Pero os advierto que la letra de la canción no tiene nada que ver con el libro. Simplemente, su música y el sentimiento de la cantante con su piano me ayudaban a meterme en la historia.
Ahora, con esta novela de aventuras, estoy escuchando el Otoño de Vivaldi y su concierto para mandolina.

Ha sido un auténtico placer contestar vuestras preguntas. Os estoy muy agradecido.

 Leed, siempre, aunque sea el periódico (bueno, el periódico no, que con las noticias que trae…), o un comic, PERO LEED.


5 jun 2013

TRECE ANOS DE BRANCA

 Os Fendestestas de 1º de ESO ao longo deste terceiro trimestre lemos unha novela de Agustín  Fernández Paz titulada Trece anos de Branca.  A protagonista é unha rapaza que, cando está a piques de cumprir trece anos, enferma de hepatite e ten que gardar repouso absoluto durante cinco ou seis semanas. O día do seu aniversario  regálanlle un álbum de fotos e súa nai proponlle que o complete para non aburrirse. E así, a través das fotografías,  Branca vai lembrando e narrando distintos episodios da súa vida, como os recordos da  súa nenez, os problemas dos seus pais, o colexio, o seu primeiro amor…
A  lectura  de Trece anos de Branca pareceunos moi interesante e recomendable.  Nas reunións que tivemos para falar deste libro coincidimos en que nos sentimos moi identificados coa protagonista aínda que nunca estiveramos nunha situación semellante.
Algúns dos comentarios feitos no club de lectura foron os seguintes:
Bianca díxonos que lle resultou moi intrigante aínda que botou de menos que houbese máis diálogo.
A Andrea, o libro fíxoa reflexionar sobre a necesidade de dar ánimos ás persoas que están enfermas e a importancia do amor.
A Sara chamoulle a atención  que  Branca organizase os seus recordos a través das fotos; tamén lle gustou moito  a actitude dos amigos.
O amor, a amizade, as dificultades da vida, as preocupacións dos adolescentes son  algúns dos temas sobre os  que reflexionamos a partir desta lectura. Todos os Fendetestas  estivemos de acordo en recomendar este libro aos rapaces e rapazas da nosa idade porque é moi fácil de ler e de identificarse coa protagonista.

4 jun 2013

¿QUIÉN CUENTA LAS ESTRELLAS?



    A través de este sugerente título, la novelista norteamericana Lois Lowry hace partícipe a los lectores de la historia de amistad y solidaridad que protagonizan Annamarie y Ellen, dos amigas de diez años que viven en Copenhague durante la ocupación nazi.
     La familia de Anmarie esconde a la pequeña Ellen, judía, durante algún tiempo, evitando que sea descubierta por los soldados nazis y enviada a un campo de concentración. Anmarie se irá transformando en una muchacha muy valiente y será la pieza clave para proteger a su amiga y a sus familiares; a pesar de las intervenciones de Kristy, que con la inocencia propia de una niña pequeña, pondrá en peligro toda la operación.

     Esta historia comparte con El diario de Ana Frank muchas cosas, aunque quizás sean la ternura y la valentía los aspectos que hacen de ambos libros dos lecturas absolutamente recomendables para lectores de nuestra edad.

(Alicia y Andrea, 2º ESO)